Ano 7 | Número 22 | Janeiro – Maio | 2022
Revista Brasileira de Educação Básica – RBEB #22 Editores: Eliezer Raimundo de Sousa Costa Libéria Rodrigues Neves Maria Lúcia Lomba Editoria Executiva: Vanessa Costa de Macêdo Maria G. Lara Comissão Editorial: Luciano Mendes de Faria Filho Libéria Rodrigues Neves Nilma…
O volume 1 do livro "Relatos e vivências de profissionais na Educação Infantil: reflexões sobre a docência", organizado por Lomba (2021), Editora Appris, é resultado de um processo formativo e dialógico, em que professores/as, diretores/as, pedagogos/as e pesquisadores/as narram e…
Estela: - Professora Denise, venho aqui em nome da Revista Brasileira de Educação Básica e do Pensar a Educação, Pensar o Brasil em mais uma edição tão especial da revista. É um prazer estar te entrevistando. Bom, e a minha…
O fim do primeiro semestre de 2022 nas escolas brasileiras será muito diferente do mesmo período nos dois últimos anos. O regresso às salas de aula foi - e segue sendo - motivo de alívio e de preocupação ao mesmo…
Heriberto Silva Nunes Bezerra Doutorando em ensino de ciências e matemática pelo PPgECM/UFRN. Mestre em educação pelo PPgEP/IFRN, professor de matemática da Escola Municipal Francisca Ferreira e Sesi Escola Natal. Contato: heribertobezerra@rn.sesi.org.br
Anderson Santos de Freitas Bacharel em Biotecnologia pela Fundação Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA) e escritor nas (raras) horas vagas. Tem experiência nas áreas de Microbiologia, Biologia Molecular e Química Orgânica, tendo sido monitor dos componentes curriculares Química Geral e…
Felix Barbosa Carreiro Doutorando em Educação do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação (PPGSSED) da Universidade São Francisco (USF) - Campus Itatiba (SP). Mestre em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC Campinas/SP). Possui Licenciatura Plena em Filosofia…
Núbia Amorim, afroindígena, professora da rede pública a 17 anos, pós graduada em Educação Ambiental e pesquisadora do Ensino de Ciências por meio das tecnologias ambientais em espaços formais e não formais. Contato: afroindigenanubia@gmail.com
A Base Nacional Comum Curricular que se encontra em implantação no território nacional tem sido atacada e defendida por muitos educadores. Aqueles que a defendem dizem que ela pode contribuir para a ultrapassagem da fragmentação das políticas educacionais, robustecer a…
Marcelino Curimenha Doutorando em Educação pela UNICAMP, Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Educação e Diferenciações Socioculturais (GEPEDISC). Linha de Pesquisa: Trabalho e Educação. Mestre em Educação pela UFRGS. Licenciado em Filosofia e Graduado em Gestão Financeira pela ULBRA. Contato:…
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