Doutoranda e Mestre em Educação, na Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais. Graduada em Geografia pela Faculdade Santa Rita. Especialista em Práticas Pedagógicas pela Universidade Federal de Ouro Preto. Especialista em Educação a Distância pela Universidade Norte do Paraná. Desenvolvo pesquisas sobre a relação Educação-Mineração. Atuo como pesquisadora em projetos de pesquisa e extensão sobre os impactos do rompimento da barragem de Fundão na educação escolar da região atingida na bacia hidrográfica do Rio Doce, em Minas Gerais (MG). A minha trajetória profissional relaciona-se à docência na educação básica, atuei como professora por mais de 20 anos em escolas da rede pública e privada dos municípios de Mariana e Ouro Preto, MG, incluindo escolas do campo atingidas pelo rompimento da barragem de Fundão.

e-mail: adrianegeo@yahoo.com.br

Mestra em Educação, na linha de Pesquisa Desigualdades, Diversidades, Diferença e Práticas Educativas Inclusivas, da Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP). Possui licenciatura em Ciências Sociais pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Atua como professora de Sociologia na rede estadual de educação em Minas Gerais e como pesquisadora em projetos de pesquisa e extensão sobre Educação, Mineração e o Rompimento da Barragem de Fundão.

e-mail: barbaradoliveira50@gmail.com

Mestrando no Programa de Pós-Graduação em Educação: Conhecimento e Inclusão Social, da Faculdade de Educação (FaE), na Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Graduado no curso de Licenciatura em Educação do Campo, com habilitação em Matemática (LECampo/FaE/UFMG). Atua em projetos de pesquisa e extensão sobre os impactos do Rompimento da Barragem de Fundão na área da educação em municípios atingidos de Minas Gerais.

e-mail: marscky@gmail.com

Graduanda em Pedagogia pela Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP). Licenciada e bacharela em História pela Universidade Estadual Paulista (UNESP). Além do GEMA é integrante do Grupo de Pesquisa e Ação em Educação do Campo do Território dos Inconfidentes (GiraCampo). Tem experiência em projeto de extensão na área da educação no contexto do Rompimento da Barragem de Fundão. Atua como monitora de Educação Patrimonial e Ambiental no Programa de Tempo Integral nas escolas municipais de Mariana – MG.

e-mail: juscimara.s.honorato@gmail.com

Doutor em Educação: Conhecimento e Inclusão Social (FaE-UFMG), Mestre em Promoção da Saúde e Prevenção da Violência pela Faculdade de Medicina da Universidade Federal de Minas Gerais (FM-UFMG). Graduado em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC Minas). É Professor Adjunto A no Departamento de Ciências Aplicadas à Educação (DECAE) da Faculdade de Educação (FaE) da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Tem desenvolvido e orientado pesquisas na área da Psicologia Social: representações sociais, gênero, trabalho, educação e sujeitos campesinos.

e-mail: luizribeiro@live.com

Mestra em Educação, linha de Pesquisa Formação de Professores, Instituições e História da Educação, da Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP), graduada em Letras- Licenciatura em Língua Portuguesa pela UFOP, especialista em Educação pela Faculdade Pitágoras. Atuou como professora e coordenadora pedagógica na rede privada. Atua como pesquisadora em projeto de pesquisa sobre Educação, Mineração e sobre a oferta escolar em escolas do campo localizadas em municípios atingidos pelo Rompimento da Barragem de Fundão e em atividades do GEMA.

e-mail: mcpsoares2017@gmail.com

Graduação em Psicologia pela Universidade Federal de Minas Gerais (1983), Mestrado em Psicologia pela Universidade Federal de Minas Gerais (1995) e Doutorado em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais (2004). Pós Doutorado pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho/Campus Presidente Prudente. Professora titular do Departamento de Ciências Aplicadas à Educação (DECAE) da Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais. Coordena projeto no âmbito do Programa Pesquisador Mineiro (PPM XI/2017). Coordenadora do Comitê Gestor Institucional de Formação Inicial e Continuada dos Profissionais da Educação Básica (COMFIC/UFMG), do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Educação do Campo (NEPCAMPO/FaE-UFMG) e do Grupo de Estudos e Pesquisas em Representações Sociais – GERES). Coordenadora de Projetos de Pesquisa e Extensão na área da educação em territórios atingidos por rompimento de barragens. Desenvolve projetos de Ensino, Pesquisa e Extensão com ênfase na Formação e Prática de Educadores, Psicologia Social, Educação do Campo.

e-mail: isabelantunes@fae.ufmg.br

Graduanda em Licenciatura em Educação do Campo, na área de Ciências Sociais e Humanidades (CSH) na Faculdade de Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais (FaE/UFMG). É Pedagoga pela Universidade Cesumar. Atuou como Especialista em Educação Básica na rede Estadual de Educação em Minas Gerais. Atualmente é professora/tutora nos anos iniciais da Educação básica e atua como bolsista em projetos de pesquisa e extensão na área da educação nas regiões atingidas pelo Rompimento da Barragem de Fundão e da barragem B1 na mina Córrego do Feijão.

e-mail: marscky@gmail.com