Opinião | PIBID/UFMG: parceria entre a Educação Básica e Superior na Formação Docente
O debate sobre a formação docente no Brasil, como um dos pressupostos para a garantia da educação básica de qualidade, não é novo. Revela, paulatinamente, a complexidade e os desafios de uma formação fundamentada no desenvolvimento profissional dos sujeitos (SOARES,…
A falácia da educação para o trabalho
A Base Nacional Comum Curricular que se encontra em implantação no território nacional tem sido atacada e defendida por muitos educadores. Aqueles que a defendem dizem que ela pode contribuir para a ultrapassagem da fragmentação das políticas educacionais, robustecer a…
Centenário Paulo Freire: celebrar, resistir e avançar!
Débora Souza Débora é graduanda em Gestão Pública na UFMG e bolsista no programa de extensão Pensar a Educação Pensar o Brasil. e-mail: deborasouzago.1405@gmail.com
Formação docente continuada sobre as Relações de Gênero na Escola: Aventuras e Desventuras
Os Programas de Pós-graduação em Psicologia e em Ciências Sociais, articulados à Pró-Reitoria de Extensão da PUC Minas, desenvolvem desde 2015 uma parceria com o Núcleo de Educação, Cultura e Cidadania/DEID/SME/PBH – nessa época denominado Núcleo de Gênero e Diversidade…
A política de educação especial no contexto de adaptação do estado brasileiro aos interesses do capital: algumas considerações
Nesse artigo tivemos o objetivo de desenvolver reflexões acerca da política de educação especial, mais precisamente o Estado e as atuais tentativas de sua adaptação. Quando pensamos na conjuntura atual brasileira é comum nos depararmos com críticas em relação ao…