Ano 7 | Número Especial PIBID | Novembro | 2022
Revista Brasileira de Educação Básica – RBEB Editores: Eliezer Raimundo de Sousa Costa Libéria Rodrigues Neves Maria Lúcia Lomba Editoria Executiva: Vanessa Costa de Macêdo Maria G. Lara Comissão Editorial: Luciano Mendes de Faria Filho Libéria Rodrigues Neves Nilma Soares…
“Fragmentos PIBIDianos” é uma produção audiovisual que compõe a Edição Especial da Revista Brasileira de Educação Básica (RBEB) referente ao Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência da Universidade Federal de Minas Gerais - PIBID UFMG (2018-2020). Em 12…
O debate sobre a formação docente no Brasil, como um dos pressupostos para a garantia da educação básica de qualidade, não é novo. Revela, paulatinamente, a complexidade e os desafios de uma formação fundamentada no desenvolvimento profissional dos sujeitos (SOARES,…
RBEB ENTREVISTA PIBID-UFMG No processo de produção da Edição Especial da Revista Brasileira da Educação Básica sobre o PIBID-UFMG Edital CAPES 07/2018, a equipe editorial decidiu realizar entrevistas com diferentes sujeitos que participaram das atividades entre os meses de agosto…
De agosto de 2018 a janeiro de 2020, uma equipe de docentes da educação superior, professores de educação básica e licenciandos se formou para a constituição do Subprojeto de Língua Portuguesa, inserido no núcleo de Letras do Programa Institucional de…
Este texto analisa o impacto do PIBID na formação de professores para a Educação do Campo, especificamente do LECampo (Licenciatura em Educação do Campo da Faculdade de Educação da UFMG), no período de agosto de 2018 a janeiro de 2020.…
A Sequência de Ensino (SE) que mostraremos a seguir foi elaborada por estudantes do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) Física da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), com o objetivo de conscientizar estudantes do ensino médio…
Nós, estudantes do curso Formação Intercultural para Educadores Indígenas (FIEI), da habilitação em Matemática, através de pesquisas realizadas dentro do nosso território, abordamos neste artigo as práticas tradicionais usadas pelo povo indígena Xakriabá, destacando as formas de medidas e contagens…
O presente artigo descreve e analisa as experiências vividas por oito estudantes do curso de Pedagogia participantes do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), Núcleo de Educação Infantil, em uma escola situada em Belo Horizonte. O PIBID…
Nos seminários do PIBID, nossos interlocutores apresentaram entendimentos diversos sobre o que é ensinar Educação Física. A partir desses olhares, nos motivamos a escrever não apenas para mostrar nossa experiência, mas também para problematizar as representações sociais que ainda permeiam…