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Ano 4 | Número 15 | Outubro – Dezembro | 2019

Ano 4 | Número 15 | Outubro – Dezembro | 2019

Expediente

Expediente

  • 20 de dezembro de 2019
  • Ano 4 | Número 15 | Outubro – Dezembro | 2019, Sem categoria
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COSTURAS

COSTURAS

  • 20 de dezembro de 2019
  • Ano 4 | Número 15 | Outubro – Dezembro | 2019, Vídeos
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As Dimensões Do Trabalho Dos/as Educadores/as Nas Escolas Públicas De Nível Básico No Brasil

As dimensões do trabalho dos/as educadores/as nas escolas públicas de nível básico no Brasil

  • 19 de dezembro de 2019
  • Ano 4 | Número 15 | Outubro – Dezembro | 2019, Opiniões

Uma forma bastante corriqueira, porém insuficiente e até mesmo injusta de se avaliar o trabalho pedagógico dos profissionais da educação, é através de testes padronizados aplicados em larga escala entre os estudantes. Muitos gestores utilizam esse recurso para premiar professoras…

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As Aventuras De Ngunga – Literatura Pedagógica Infantojuvenil De Pepetela

As aventuras de Ngunga – literatura pedagógica infantojuvenil de Pepetela

  • 19 de dezembro de 2019
  • Ano 4 | Número 15 | Outubro – Dezembro | 2019, Artigos

Marcelino Mendes Curimenha Doutorando em Educação pela UNICAMP, Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Educação e Diferenciações Socioculturais (GEPEDISC). Linha de Pesquisa: Trabalho e Educação. Mestre em Educação pela UFRGS. Licenciado em Filosofia e Graduado em Gestão Financeira pela ULBRA.…

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O Zoológico Como Questão Sociocientífica

O zoológico como questão sociocientífica

  • 19 de dezembro de 2019
  • Ano 4 | Número 15 | Outubro – Dezembro | 2019, Artigos

Ely Maués Professor da Faculdade de Educação/UEMG. E-mail: elymaues@gmail.com

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Percepções Sobre A Abordagem De Gênero No Espaço Escolar

Percepções sobre a abordagem de gênero no espaço escolar

  • 19 de dezembro de 2019
  • Ano 4 | Número 15 | Outubro – Dezembro | 2019, Artigos

Anaquel Gonçalves Albuquerque Mestre em Humanidades, Cultura e Artes (UNIGRANRIO), especialista em Educação de Jovens e Adultos (UFF), Gestão Escolar (UFF) e Gênero e Diversidade (UERJ). Graduada em Pedagogia (UERJ). Atuando como Apoio à Direção da Escola Municipal Deputado Hilton…

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Interfaces Entre O Ensino De Ciências E As Práticas Formativas

Interfaces entre o ensino de ciências e as práticas formativas

  • 19 de dezembro de 2019
  • Ano 4 | Número 15 | Outubro – Dezembro | 2019, Artigos

Josiane Aparecida Rodrigues Fialho Licenciada em Química pela Universidade Federal de Viçosa (UFV). Participou do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID). Compôs a Diretoria do Centro Acadêmico de Química - UFV. Integrou o projeto de extensão Ensinos…

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A Contextualização Das Atividades Nos Livros De Matemática

A contextualização das atividades nos livros de matemática

  • 19 de dezembro de 2019
  • Ano 4 | Número 15 | Outubro – Dezembro | 2019, Artigos

Marcio de Lana Abreu Professor de Matemática em cursinho comunitário. Licenciado em Matemática pela UFMG. E-mail: marciolanaabreu@outlook.com

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Produzindo Textos Na Escola (e Na Vida)

Produzindo textos na escola (e na vida)

  • 19 de dezembro de 2019
  • Ano 4 | Número 15 | Outubro – Dezembro | 2019, Artigos

Luciane de Assis Almeida Mestranda em Educação pelo PPGEB - Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira (UERJ). Especialista em Literatura Brasileira pela UERJ. Professora de Língua Portuguesa na E. M. Ary Barroso. Integrante da Gerência de Educação da 4ª…

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Editorial

Editorial

  • 18 de dezembro de 2019
  • Ano 4 | Número 15 | Outubro – Dezembro | 2019, Editorial

A Revista Brasileira de Educação Básica encerra 2019 com textos exclusivos que apresentam reflexões dos professores sobre as suas práticas, bem como estudos e pesquisas sobre e escola básica brasileira. A edição lança o filme “Costuras” dirigido por Thiago Rosado.…

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Revista Brasileira de Educação Básica by Coltec-Proex/UFMG is licensed under CC BY-NC-SA 4.0