As dimensões do trabalho dos/as educadores/as nas escolas públicas de nível básico no Brasil
Uma forma bastante corriqueira, porém insuficiente e até mesmo injusta de se avaliar o trabalho pedagógico dos profissionais da educação, é através de testes padronizados aplicados em larga escala entre os estudantes. Muitos gestores utilizam esse recurso para premiar professoras…
As aventuras de Ngunga – literatura pedagógica infantojuvenil de Pepetela
Marcelino Mendes Curimenha Doutorando em Educação pela UNICAMP, Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Educação e Diferenciações Socioculturais (GEPEDISC). Linha de Pesquisa: Trabalho e Educação. Mestre em Educação pela UFRGS. Licenciado em Filosofia e Graduado em Gestão Financeira pela ULBRA.…
O zoológico como questão sociocientífica
Ely Maués Professor da Faculdade de Educação/UEMG. E-mail: elymaues@gmail.com
Percepções sobre a abordagem de gênero no espaço escolar
Anaquel Gonçalves Albuquerque Mestre em Humanidades, Cultura e Artes (UNIGRANRIO), especialista em Educação de Jovens e Adultos (UFF), Gestão Escolar (UFF) e Gênero e Diversidade (UERJ). Graduada em Pedagogia (UERJ). Atuando como Apoio à Direção da Escola Municipal Deputado Hilton…
Interfaces entre o ensino de ciências e as práticas formativas
Josiane Aparecida Rodrigues Fialho Licenciada em Química pela Universidade Federal de Viçosa (UFV). Participou do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID). Compôs a Diretoria do Centro Acadêmico de Química - UFV. Integrou o projeto de extensão Ensinos…
A contextualização das atividades nos livros de matemática
Marcio de Lana Abreu Professor de Matemática em cursinho comunitário. Licenciado em Matemática pela UFMG. E-mail: marciolanaabreu@outlook.com
Produzindo textos na escola (e na vida)
Luciane de Assis Almeida Mestranda em Educação pelo PPGEB - Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira (UERJ). Especialista em Literatura Brasileira pela UERJ. Professora de Língua Portuguesa na E. M. Ary Barroso. Integrante da Gerência de Educação da 4ª…
