Se aprender é um processo criativo, só aprende quem se expressa
Ao perceber o que relata Foucault em sua obra ‘Vigiar e Punir’ – na qual é realizada uma análise da importância dos corpos dóceis na sociedade como forma de controle e, consequentemente, na educação, utilizando-se de uma chamada ‘disciplina’ que “garante” o processo de aprendizado do indivíduo e…
Narrativas de um caminho
Ao longo dos últimos 12 meses Thiago Rosado dirigiu quatro episódios sobre o cotidiano de quatro professores em diferentes momentos da carreira docente. Neste 4º e último episódio a professora Vanderleia Reis de Assis nos traz, através da oralidade, mas…
Mapeamento discursivo do colonialismo e as condições de trabalho docente na Educação Primária em Angola
Marcelino Mendes Curimenha Doutorando em Educação pela UNICAMP, Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Educação e Diferenciações Socioculturais (GEPEDISC). Linha de Pesquisa: Trabalho e Educação. Mestre em Educação pela UFRGS. Licenciado em Filosofia e Graduado em Gestão Financeira pela ULBRA.…
A educação Brasileira na CF/1988 e na IDB/1996
Fábio Souza Lima Prof. de História e Filosofia da Educação do Instituto de Educação Carmela Dutra. E-mail: fabiosouzaclima@gmail.com
A potencialidade dos quadrinhos no ensino de História: da teoria à prática
Maicon Belusso Licenciado em História em 2018 pela UDESC. E-mail: maiconbelusso@live.com
Cultura negra e a história identitária do Brasil
João Paulo Santos Neves Mendonça Mestrando em Ciências da Educação - Universidad Colúmbia del Paraguay - PY. Especialista no Ensino de Química. Especialista em Docência do Ensino Superior. Especialista em Docência na Educação Infantil e Séries iniciais. Graduação em Química…
Memória, (auto)biografia e formação de professores
João Victor da Fonseca Oliveira Graduando do curso de Licenciatura em História, da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) e membro do Programa Residência Pedagógica (CAPES) na Escola Municipal Carlos Drummond de Andrade. Desenvolve pesquisas sobre a história da formação…
Com quantos Dissidentes se faz um grupelho?
Luiz Magno Marques de Abreu Ator e iluminador (DRT: 8187). Estudante do Programa de Pós-graduação em Educação e Docência (Mestrado) da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), na linha de pesquisa: Educação, Ensino e Humanidades. Graduado em Filosofia (licenciatura e…
Repercussões das fake news na educação em Ciências: estímulo ao pensamento crítico e reflexivo no Ensino Fundamental II
Mateus José dos Santos Licenciado em Química pela Universidade Federal de Viçosa (UFV). Participou do programa Ciência sem Fronteiras, fomentado pela CAPES, realizando suas atividades no Collège communautaire du Nouveau-Brunswick - Campus Bathurst e no Cégep de Sherbrooke, ambos no…
- 1
- 2