Sequência didática: abordagem CTSA para discussão do tema cerrado nos anos iniciais
Alexandra Caroline Barbosa da Costa Ramos e Adevailton Bernardo dos Santos
Diversidade cultural no livro didático utilizado em uma Escola quilombola
Wesley Santos de Matos Professor de História da Rede Estadual de Ensino da Bahia. Mestrando em Relações Étnicas e Contemporaneidade- UESB wsleyxdmattos@hotmail.com
