Educação ambiental humanística em uma Escola do Campo
Sequência didática: abordagem CTSA para discussão do tema cerrado nos anos iniciais
Cinema como prática na escola: A representação do outro no contexto escola
Reflexões sobre a Escola do Campo e a mineração
Entre identidades e alteridades: PIBID Língua Portuguesa
De agosto de 2018 a janeiro de 2020, uma equipe de docentes da educação superior, professores de educação básica e licenciandos se formou para a constituição do Subprojeto de Língua Portuguesa, inserido no núcleo de Letras do Programa Institucional de…
Desafios e possibilidades da formação docente a partir do PIBID LECAMPO
Este texto analisa o impacto do PIBID na formação de professores para a Educação do Campo, especificamente do LECampo (Licenciatura em Educação do Campo da Faculdade de Educação da UFMG), no período de agosto de 2018 a janeiro de 2020.…
O uso de júri simulado no ensino de Física
A Sequência de Ensino (SE) que mostraremos a seguir foi elaborada por estudantes do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) Física da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), com o objetivo de conscientizar estudantes do ensino médio…